Help!

[nadja_s]

Дорогие гуманитарии и сочувствующие!

Пожалуйста, помогите мне в очередной схватке с эдьюкаторами. Мне надо написать эссе на тему "assessment in another discipline". Я хочу сляпать что-нибудь про то, как проверяются эти самые эссе (по филологии, истории, экономике - все равно) - сходство и различия с тем, как мы проверяем математику. Я, конечно, могу уж совсем отсебятину написать, но как-то неловко (предполагалось, что я проведу исследование на эту тему)... Расскажите, как вы свои эссе проверяете?

- Какой разброс оценок?
- В какой пропорции важны смысл, стиль, грамотность (что-то еще)?
- Можно ли одновременно на всех этих вещах сосредоточиться, когда проверяешь?
- Есть ли заранее marking scheme?
- Оценка складывается из кусочков, или прочитал и просто решил - "ну, это ноль 58, пожалуй".
- Сколько времени уходит на проверку эссе (ну, там, одной страницы, например)?
- Какие-нибудь правила специальные: допустим, что экзаменационное эссе должны проверять два человека: один красным, другой серо-буро-малиновым.
- Часто ли студенты не согласны с оценкой?
- Есть ли какие-то типичные ошибки?
- Все остальное, что, вы считаете, достаточно типичным!

Comments

[nadja-s.livejournal.com]

Да, я уже вникла. Великолепно! Этот дифференцированный подход добавить слов 200 к моему эссе. Отдельное спасибо :)

[yudkevich.livejournal.com]

:-) у меня была чудесная история, как ко мне прибежал, потрясая программой курса, в которой это правило написано, замдекана одного факультета и стал кричать, что я к студентам несправедливо отношусь: типа, он слышал, что я одним ставлю оценки по одной шкале, а другим по другой. Я ему попыталась объяснить свойства максимума (на примерах), но он не проникся. Тогда я пригрозила, что в следующем году поменяю - как он и настаивал - максимум на минимум, и он ретировался.