Help!

[nadja_s]

Дорогие гуманитарии и сочувствующие!

Пожалуйста, помогите мне в очередной схватке с эдьюкаторами. Мне надо написать эссе на тему "assessment in another discipline". Я хочу сляпать что-нибудь про то, как проверяются эти самые эссе (по филологии, истории, экономике - все равно) - сходство и различия с тем, как мы проверяем математику. Я, конечно, могу уж совсем отсебятину написать, но как-то неловко (предполагалось, что я проведу исследование на эту тему)... Расскажите, как вы свои эссе проверяете?

- Какой разброс оценок?
- В какой пропорции важны смысл, стиль, грамотность (что-то еще)?
- Можно ли одновременно на всех этих вещах сосредоточиться, когда проверяешь?
- Есть ли заранее marking scheme?
- Оценка складывается из кусочков, или прочитал и просто решил - "ну, это ноль 58, пожалуй".
- Сколько времени уходит на проверку эссе (ну, там, одной страницы, например)?
- Какие-нибудь правила специальные: допустим, что экзаменационное эссе должны проверять два человека: один красным, другой серо-буро-малиновым.
- Часто ли студенты не согласны с оценкой?
- Есть ли какие-то типичные ошибки?
- Все остальное, что, вы считаете, достаточно типичным!

Comments

сорри, получилось длинновато...

[larri-g.livejournal.com]

хех.... не знаю, конечно, на каком уровне тебе это требуется, но у нас на истфаке, к примеру, принципиальное значение имеет степень раскрытости темы - если тема недостаточно раскрыта или не раскрыта совсем, всё остальное уже значения не имеет.. Как препод понимает, что тема раскрыта: у нас, историков, главное при оценке опуса - работа с источниками, то есть если работа написана безукоризненно стилистически, тема раскрыта, но при этом целиком списана из книг других авторов, она не считается самостоятельным исследованием и будет беспощадно забракована. Много источников - лучше, чем мало:) но мало понадёргать цитат из разных источников, нужно ещё суметь представить их качественный анализ, проследить, какие работы были УЖЕ написаны на эту тему, грамотно переработать всю эту информацию и предложить свои обоснованные оценки. Вот если всё это есть и изложено безукоризненно, тогда будет отличная оценка:)
Если тема раскрыта, обращается внимание на стиль, которым сочинение написано. Хотя, если стиль уж очень кривой, могут забраковать и при раскрытой теме. Орфография и пунктуация в век компьютерный уже не так критичны, потому что самые грубые ошибки умная машина поправит, а в сложных случаях и не всякий препод обратит внимание, особенно, если написано увлекательно и по делу:)
Ещё обращается внимание на оформление справочно-библиографического аппарата, сноски должны быть оформлены по ГОСТу, в списке использованной литературы желательно указывать то, что было использовано в работе и касается темы. Некорректная сноска - ну там ошибка в названии работы, неправильная страница и проч - если заметят, конечно, то будут ругать:)
Ну и последнее. Письменный экзамен у нас бывает только вступительный-сочинение, после поступления пишутся только доклады и курсовые, которые оцениваются по вышеозначенным параметрам. Доклады - зачёт, курсачи обычно отлично - минимум - хорошо:) Всё остальное - устно... специфика у нас такая:)
Типичные ошибки: стиль. Может быть слишком просто, перегружено иностранными "псевдонаучными" терминами, в которых теряется содержание, просто некорректное использование научной терминологии... ну а может быть, конечно, просто "криво", потому что человек не умеет хорошо формулировать свои мысли:)

[nadja-s.livejournal.com]

Спасибо!

[yudkevich.livejournal.com]

- Какой разброс оценок?

от 0 до 10. 0 за списывание.
специально не ставлю 0 за содержание, чтобы люди, у которых ноль, знали, что не в содержании дело.

- Можно ли одновременно на всех этих вещах сосредоточиться, когда проверяешь?

гы :-)

- Есть ли заранее marking scheme?
- Оценка складывается из кусочков, или прочитал и просто решил - "ну, это ноль 58, пожалуй".

ага, есть.
в эссе должны быть определенные элементы, оценивается их наличие и качество.

- Сколько времени уходит на проверку эссе (ну, там, одной страницы, например)?

думаю, это должно остаться тайной.
но если серьезно - то очень по-разному.
иногда по работе сразу видно что она очень слабая.
тогда быстро.

- Часто ли студенты не согласны с оценкой?

бывает.
не согласны те, у кого 9 (почему не 10)
и те, у кого 2-3.

[nadja-s.livejournal.com]

Спасибо!

А 10 часто ставишь? Или 9? Мне сказали, что, например, на истории в Кембридже получить больше 75 (из 100) очень сложно, а больше 80 - практически невозможно.

А устные экзамены у тебя есть? Я решила расширить тему своего эссе :)

[yudkevich.livejournal.com]

10 - редко.
пару-тройку работ обычно я так оцениваю из штук 70.

устных нету.
но последнее время мы стали практиковать давать эссе на троих, например, а потом беседовать с этой группой по их работе и оценку ставить как взвешенную из письменной проверки и результатов устного разговора.

[nadja-s.livejournal.com]

А как оценивается типичный курс? Из чего складывается оценка? Сколько-то процентов за эссе, сколько-то еще за что-то?..

enjoy :-)

[yudkevich.livejournal.com]

Итоговая оценка =
max{[0.05(оц. за дом. задание) + 0.3(оц. за работу на семинаре) + 0.15(оц. за исследовательскую работу)+0.25(оц. за контрольную работу)+0.25(оц. за экзамен)], [0.1(оц. за дом. задание) + 0.25(оц. за работу на семинаре) + 0.2(оц. за исследовательскую работу) +0.45(оц. за экзамен)]}.

[nadja-s.livejournal.com]

Математический бэкграунд не пропьешь... :) Представляю, как тебя студенты уважают!

[yudkevich.livejournal.com]

самое смешное, что это не теоретическая придумка, а сложившаяся за несколько лет путем длинных итераций практика.
уважают... как же.

[nadja-s.livejournal.com]

Пишу по тебя эссе! ...Indeed, the system used in my friend's course is so complicated that I would give an extra couple of marks just for understanding it!

[yudkevich.livejournal.com]

Вот, студенты-двоечники мне то же самое говорят...

[yudkevich.livejournal.com]

типа идея в том, что ты можешь либо в течение семестра хорошо работать, тогда не очень важно, как ты напишешь final, либо что-то в семестре завалить, но написав хорошо финальный экзамен, получить хорошую оценку.

[nadja-s.livejournal.com]

Да, я уже вникла. Великолепно! Этот дифференцированный подход добавить слов 200 к моему эссе. Отдельное спасибо :)

[yudkevich.livejournal.com]

:-) у меня была чудесная история, как ко мне прибежал, потрясая программой курса, в которой это правило написано, замдекана одного факультета и стал кричать, что я к студентам несправедливо отношусь: типа, он слышал, что я одним ставлю оценки по одной шкале, а другим по другой. Я ему попыталась объяснить свойства максимума (на примерах), но он не проникся. Тогда я пригрозила, что в следующем году поменяю - как он и настаивал - максимум на минимум, и он ретировался.

[vmagal.livejournal.com]

"эссе на троих" - вот, значит, как ты им даешь повеселиться :)

[yudkevich.livejournal.com]

и так тоже, да :-)
впрочем, это недавнее нововведение, мы еще не до конца ощутили его преимуществ.

[vmagal.livejournal.com]

"- Часто ли студенты не согласны с оценкой?"
Тут в TU произошла беда. Наконец-то все факультеты перешли на bachelor-master. Если раньше им было все равно, какую оценку на первых двух курсах получать, то сейчас на "апелляции" за каждый пункт борются! (а их ,например, 80)

[yudkevich.livejournal.com]

а на апелляции нельзя нечаянно оценку понизить?

[nadja-s.livejournal.com]

А что это ты по-прежнему с лошадью? Обещал же современное искусство!