Help!

[nadja_s]

Дорогие гуманитарии и сочувствующие!

Пожалуйста, помогите мне в очередной схватке с эдьюкаторами. Мне надо написать эссе на тему "assessment in another discipline". Я хочу сляпать что-нибудь про то, как проверяются эти самые эссе (по филологии, истории, экономике - все равно) - сходство и различия с тем, как мы проверяем математику. Я, конечно, могу уж совсем отсебятину написать, но как-то неловко (предполагалось, что я проведу исследование на эту тему)... Расскажите, как вы свои эссе проверяете?

- Какой разброс оценок?
- В какой пропорции важны смысл, стиль, грамотность (что-то еще)?
- Можно ли одновременно на всех этих вещах сосредоточиться, когда проверяешь?
- Есть ли заранее marking scheme?
- Оценка складывается из кусочков, или прочитал и просто решил - "ну, это ноль 58, пожалуй".
- Сколько времени уходит на проверку эссе (ну, там, одной страницы, например)?
- Какие-нибудь правила специальные: допустим, что экзаменационное эссе должны проверять два человека: один красным, другой серо-буро-малиновым.
- Часто ли студенты не согласны с оценкой?
- Есть ли какие-то типичные ошибки?
- Все остальное, что, вы считаете, достаточно типичным!

Comments

сорри, получилось длинновато...

[larri-g.livejournal.com]

хех.... не знаю, конечно, на каком уровне тебе это требуется, но у нас на истфаке, к примеру, принципиальное значение имеет степень раскрытости темы - если тема недостаточно раскрыта или не раскрыта совсем, всё остальное уже значения не имеет.. Как препод понимает, что тема раскрыта: у нас, историков, главное при оценке опуса - работа с источниками, то есть если работа написана безукоризненно стилистически, тема раскрыта, но при этом целиком списана из книг других авторов, она не считается самостоятельным исследованием и будет беспощадно забракована. Много источников - лучше, чем мало:) но мало понадёргать цитат из разных источников, нужно ещё суметь представить их качественный анализ, проследить, какие работы были УЖЕ написаны на эту тему, грамотно переработать всю эту информацию и предложить свои обоснованные оценки. Вот если всё это есть и изложено безукоризненно, тогда будет отличная оценка:)
Если тема раскрыта, обращается внимание на стиль, которым сочинение написано. Хотя, если стиль уж очень кривой, могут забраковать и при раскрытой теме. Орфография и пунктуация в век компьютерный уже не так критичны, потому что самые грубые ошибки умная машина поправит, а в сложных случаях и не всякий препод обратит внимание, особенно, если написано увлекательно и по делу:)
Ещё обращается внимание на оформление справочно-библиографического аппарата, сноски должны быть оформлены по ГОСТу, в списке использованной литературы желательно указывать то, что было использовано в работе и касается темы. Некорректная сноска - ну там ошибка в названии работы, неправильная страница и проч - если заметят, конечно, то будут ругать:)
Ну и последнее. Письменный экзамен у нас бывает только вступительный-сочинение, после поступления пишутся только доклады и курсовые, которые оцениваются по вышеозначенным параметрам. Доклады - зачёт, курсачи обычно отлично - минимум - хорошо:) Всё остальное - устно... специфика у нас такая:)
Типичные ошибки: стиль. Может быть слишком просто, перегружено иностранными "псевдонаучными" терминами, в которых теряется содержание, просто некорректное использование научной терминологии... ну а может быть, конечно, просто "криво", потому что человек не умеет хорошо формулировать свои мысли:)

[yudkevich.livejournal.com]

- Какой разброс оценок?

от 0 до 10. 0 за списывание.
специально не ставлю 0 за содержание, чтобы люди, у которых ноль, знали, что не в содержании дело.

- Можно ли одновременно на всех этих вещах сосредоточиться, когда проверяешь?

гы :-)

- Есть ли заранее marking scheme?
- Оценка складывается из кусочков, или прочитал и просто решил - "ну, это ноль 58, пожалуй".

ага, есть.
в эссе должны быть определенные элементы, оценивается их наличие и качество.

- Сколько времени уходит на проверку эссе (ну, там, одной страницы, например)?

думаю, это должно остаться тайной.
но если серьезно - то очень по-разному.
иногда по работе сразу видно что она очень слабая.
тогда быстро.

- Часто ли студенты не согласны с оценкой?

бывает.
не согласны те, у кого 9 (почему не 10)
и те, у кого 2-3.